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Ballade acrobatique avec les enfants

Je suis monitrice d’équitation, nous sommes un mercredi après midi au poney club avec un magnifique soleil de printemps. Au vue du temps, je compte proposer aux enfants une ballade en foret.

Les enfants arrivent, tous enchantés par l’idée d’aller se balader. Nous voilà tous partis en file indienne dans les chemins fournis de feuilles et d’arbres. Je me trouvais à cheval en-tête avec un autre adulte, nous bavardions pendant que les enfants nous suivaient. On les entendait rire.

Au bout d’un quart d’heure, je leur propose que l on passe a l’allure supérieure, nous sommes partis au trot puis au galop. Les chemins tournicotaient de gauche et de droite, ca rigolait toujours autant dernière moi. Nous sommes repassés au pas, tout le monde étaient bien là, nous reprenions notre discussion entre adulte et les enfants en font de même.

D’un coup, j’entends des petits cris « eh, oh, oh, au secours », je me retourne et là !!!!!

Je vois un enfant accroché à une branche d’arbre suspendu par les bras et les jambes dans le vide, le poney disparu, comme dans les films.

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L’appel de la directrice

Il est 16h30 quand je regarde ma montre : je suis légèrement en retard. La sonnerie marquant la fin de la journée pour l’école primaire où je travaille a déjà dû retentir, j’accélère donc le pas. Il n’était pas prévu que je travaille aujourd’hui, mais la directrice m’avait appelé dans l’après-midi car elle voulait que je remplace une collègue qui était malade. « D’habitude, tu fais l’étude des grands, mais cette fois tu t’occuperas de la garderie » m’avait-elle dit avant d’ajouter : « Je ne peux pas faire autrement, Lucie est malade et j’ai personne d’autre pour la remplacer. » J’avais répondu dans l’affirmative, même si je craignais déjà d’avoir à faire la garderie, car si les plus grands (CM1-CM2) ne me font pas peur, j’ai toujours eu plus de mal avec les petits, en l’occurrence cette fois des CP-CE1.
Finalement, j’arrive avec cinq minutes de retard, mais la directrice n’y prête même pas attention. J’entre dans la cour et je commence à surveiller les enfants. La directrice me rejoint. Elle a l’air de ne plus savoir où donner de la tête.
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